时光荏苒，日月如梭。时光如白驹过隙般，飞逝而过。转眼间，中共二十大即将召开，十九大的身影似乎并未走远。五年间，我们有了新的成长，新的辉煌，随祖国一起，向后回望过去，向前方未来展望。
阅读，是从古至今都不会被落下的主题。阅读促进教育，教育是国家根本，百年大计，教育为本。我们青少年，要勤于阅读，回馈祖国。每个人都有一间自己的书屋，体现在书架，留存于心中。
从人出生开始，这书屋便被建立，但其中书却不会一起被带来。
小时候，我很爱看绘本。大大的汉字，可爱的图画，是我的玩伴。翻开它们，一切难懂的词汇变成鲜艳的色彩，一块一块的颜色汇成小渠，流动在白纸上。忽然，它们飞了起来，散成雾状，形成烟云，将字包裹其中，撒下小雨将我的心灵浇灌。每新买一本书，总能让我爱不释手，抱着书摇摇摆摆地走在各种地方。这些书在我的心中留下了一条清澈的小溪，无私地为我提供着快乐。直到现在，忙于刷题，愈来愈疲劳的我也不禁拿起一本来翻读一遍又一遍，感受舒缓简单的快乐。
小学时，《小猪稀里呼噜》两本书是我六年生涯中读过的字数最多的书，不似绘本那么简明，却独有一番乐趣。班里的每个小朋友对小猪的理解都不一样，有的认为他是胖胖的粉粉的可爱小猪，也有的则认为他肥耳朵小眼睛，奇丑无比。老师带着我们将心中的小猪画下来，将他贴在墙上。下课后，有同学争吵哪种形象是正确的，打得不可开交，我也认真的参与了这场“辩论”，为了这个甚至特意去查书查网页。现在想起来，当年那么认真的事情，却有点令人忍俊不禁。
五年级时已经开始阅读名人作品，不再限于小小的童话。我也有幸读过刘易斯·卡罗尔的《爱丽丝梦游仙境》，伊索的《伊索寓言》，曹文轩的《草房子》和《根鸟》，沈石溪的《狼王梦》，罗尔德·达尔的《女巫》等，这些都是当时我能读懂而艺术造诣极高的不可多得的作品，他们或令人身临其境毛骨悚然，或悲哀婉转相思不得，或令人好奇心猛增，不断在书中追寻答案。在课业并不繁忙的当时，这些书完美地帮我填补了时间上的空缺，丰富了我的精神世界。我心中的书屋从现在开始逐渐变得“像样”了，我家的书橱上，满满的都是书，有别人送我的，有花几个周几个月精心准备的“冬季存货”。读书在我心中已经类似于粮食，缺它不得，又不可随意去吃，需挑好的，放心的，美味的去吃。
上了初中，我不必自己费尽心思去准备那么庞大的“存货”，老师每个学期都会推荐必读书目，它们虽人人皆知，仿佛“烂大街”，但读书不以稀奇为贵，好书不一定出名，但出名的书，一定是好书。
在《骆驼祥子》《海底两万里》《鲁滨逊漂流记》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》《活出生命的意义》等书里，我通过故事中的人物，他们的经历，他们所遇见的其他人了解了上个世纪中外的历史，在平淡的情节中，处处不提却又处处见得当时在战争中人民的境遇。看完后心中五味杂陈，从一个人身上折射了整个社会，在了解他们的同时，又对那个时代进行着探寻。
书屋逐渐变得充实，一本一本的书为砌墙的原料，我将我的阅读能力化为刷子，知识、思想为颜料，建造一栋坚实的房子，为它涂上最美的色彩。随着我读的书越来越多，可以用来砌墙的“砖头”越来越多，我所拥有的颜色也逐渐变得丰富，更加明艳。一本一本的书，承载着一个一个小小的梦，互相纠缠，似乎互不相干而又汇为一股，在这书屋里相交了。其中有“想当‘纽扣公主’一样的公主”的梦想，也有“复兴中华民族”的梦想。
小小的梦想，逐渐汇成一个人的思想的雏形，书籍赋予他以躯壳，对书的理解像一条条毛线，慢慢地织成一对灵活轻盈的翅膀。
书屋有天窗，阳光从中倾泻而出，鸟儿拍打着梦想织成的翅膀，乘着清风，从书屋启程。鸟儿直上云霄，书屋为他提供避风港，为他提供力量，鸟儿带回更多的原料加固书屋，直至冲破天与云与地的边界。
构建书屋的，不仅是我的思想，我的梦想，更是不同地域不同世纪的先人的梦想，书籍承载着这一切。书屋中的梦，是小小的，可爱的而又是力量雄厚的，坚不可摧的。